\ud83d\udd38 La universidad instala un grupo de 16 especialistas para revisar el procedimiento y los resultados del concurso a licenciatura 2026.<\/p>\n
#CDMX | El diputado y coordinador de Morena en la C\u00e1mara de Diputados, Ricardo Monreal, vincul\u00f3 ayer 27 de julio el debate sobre inteligencia artificial y educaci\u00f3n superior con la revisi\u00f3n que abri\u00f3 la UNAM sobre su examen de ingreso a licenciatura 2026, un proceso que la universidad mantiene bajo an\u00e1lisis por dudas sobre los puntajes del primer concurso aplicado totalmente en l\u00ednea.<\/p>\n
En un video difundido en redes sociales, Monreal cit\u00f3 el libro Race Against the Machine para sostener que la revoluci\u00f3n digital ya modifica la forma en que se trabaja, se produce riqueza y se distribuyen oportunidades en el mundo.<\/p>\n
Seg\u00fan su exposici\u00f3n, la automatizaci\u00f3n, la inteligencia artificial, la rob\u00f3tica y herramientas como el reconocimiento de voz sustituir\u00e1n en n\u00famero creciente tareas que hoy realizan las personas, incluida la educaci\u00f3n.<\/p>\n
El legislador plante\u00f3 que el libro propone dejar de ver a las m\u00e1quinas como adversarias y empezar a entenderlas como aliadas para proteger las capacidades humanas. A partir de esa idea, afirm\u00f3 que en M\u00e9xico la educaci\u00f3n superior y la comunidad docente est\u00e1n obligadas a colocarse a la altura de una transformaci\u00f3n que, dijo, ya est\u00e1 en marcha y no se va a detener.<\/p>\n
La UNAM instal\u00f3 una Comisi\u00f3n T\u00e9cnica de 16 especialistas para revisar el procedimiento, los resultados y los factores que pudieron influir en el desempe\u00f1o de las y los aspirantes del Concurso de Selecci\u00f3n de Ingreso a Licenciatura 2026. Tambi\u00e9n suspendi\u00f3 de forma temporal la entrega de documentos y las inscripciones de nuevo ingreso al ciclo escolar 2026-2027 mientras concluye la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
De acuerdo con el texto sobre la decisi\u00f3n universitaria, la revisi\u00f3n se orden\u00f3 despu\u00e9s de que, tras la difusi\u00f3n de resultados, aspirantes y especialistas compartieran an\u00e1lisis estad\u00edsticos con comportamientos inusuales en los puntajes de carreras de alta demanda como Medicina, Derecho, Actuar\u00eda e Ingenier\u00eda.<\/p>\n
Entre los motivos enlistados por la universidad aparecen un incremento inusual en calificaciones respecto de procesos anteriores, se\u00f1alamientos sobre posibles trampas durante la aplicaci\u00f3n en l\u00ednea, presuntas ayudas con herramientas de inteligencia artificial y solicitudes de revisi\u00f3n presentadas por aspirantes inconformes con sus resultados o con la cancelaci\u00f3n de sus evaluaciones.<\/p>\n
La propia UNAM no ha confirmado la existencia de un fraude generalizado ni ha informado que el examen vaya a repetirse. Cualquier determinaci\u00f3n depender\u00e1 de las conclusiones de la Comisi\u00f3n T\u00e9cnica.<\/p>\n
Durante la instalaci\u00f3n del grupo, el rector Leonardo Lomel\u00ed Vanegas dijo que la comisi\u00f3n tendr\u00e1 plena autonom\u00eda para pedir la informaci\u00f3n que considere necesaria y convocar a funcionarios involucrados en el proceso de admisi\u00f3n.<\/p>\n
Su objetivo, expuso Lomel\u00ed Vanegas, es aclarar qu\u00e9 ocurri\u00f3, fortalecer la confianza en los mecanismos de ingreso y garantizar condiciones de equidad para quienes participaron.<\/p>\n
Lomel\u00ed tambi\u00e9n pidi\u00f3 que los trabajos avancen con rapidez para ofrecer resultados en los pr\u00f3ximos d\u00edas y dar certidumbre a los miles de j\u00f3venes que siguen a la espera de una resoluci\u00f3n. A\u00f1adi\u00f3 que ninguna posibilidad est\u00e1 descartada y que la UNAM no permitir\u00e1 que quienes obtuvieron una ventaja indebida afecten a quienes presentaron el examen en igualdad de condiciones.<\/p>\n
En su mensaje, Monreal sostuvo que India ofrece un ejemplo de organizaci\u00f3n y congruencia con el llamado Movimiento de las Cucarachas, ocurrido de mayo a julio de este a\u00f1o y protagonizado por la Generaci\u00f3n Z. Relat\u00f3 que el episodio comenz\u00f3 tras la filtraci\u00f3n del examen nacional de ingreso a medicina y por una expresi\u00f3n de un juez que llam\u00f3 \u201ccucarachas\u201d a estudiantes inconformes.<\/p>\n
Seg\u00fan el diputado, los j\u00f3venes retomaron esa denominaci\u00f3n y la convirtieron en un s\u00edmbolo de resistencia por medio de redes sociales, movilizaciones y organizaci\u00f3n colectiva. Afirm\u00f3 que con ello consiguieron la dimisi\u00f3n del ministro de Educaci\u00f3n y la revisi\u00f3n de los ex\u00e1menes.<\/p>\n
Monreal a\u00f1adi\u00f3 que, como docente de la UNAM, ha comprobado que los j\u00f3venes buscan espacios y nuevas formas de construir conocimiento, adem\u00e1s de ampliar la cobertura. Sostuvo que la ense\u00f1anza sigue siendo importante para ellos, pero tambi\u00e9n consider\u00f3 indispensable transformar la manera de ense\u00f1ar.<\/p>\n
En esa misma l\u00ednea, se\u00f1al\u00f3 que la educaci\u00f3n superior necesita consolidarse como un espacio permanente de innovaci\u00f3n y que la comunidad docente debe asumir que la tecnolog\u00eda puede ampliar el acceso al conocimiento y reducir brechas. Dijo que esas herramientas no representan una amenaza.<\/p>\n
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